Esplorare e analizzare eventi sonori, Possiede un patrimonio di conoscenze e nozioni di base ed è allo stesso tempo capace di ricercare ... SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA ASCOLTO E PARLATO ... Acquisizione ed espansione del lessico ricettivo e produttivo . Individua nei testi scritti 2. 1. SCUOLA PRIMARIA – CLASSE 1 a TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Micro competenze OBIETTIVI OPERAZIONALI Abilità / conoscenze I. Esplora,discrimina ed elabora eventi sonori dal punto di vista qualitativo, spaziale e in riferimento alla loro fonte. Le conoscenze e le abilità riguardano più strettamente la scuola in una concezione in cui gli alunni ricoprono principalmente il ruolo di studenti, più che quello di persone nel loro complesso. Principali connettivi logici. SCUOLA PRIMARIA – CLASSE PRIMA ... abilità voce, corpo, oggetti e strumentario Orff per riprodurre e creare sequenze ritmico-sonore. 3. Rappresentare ... SCUOLA PRIMARIA – CLASSE QUARTA COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO STRATEGIE DIDATTICHE DESCRITTORI DEI LIVELLI DI COMPETENZA Conoscenze Abilità Strutture essenziali dei testi narrativi, espositivi, argomentativi. SCUOLA PRIMARIA SEZIONE A: Traguardi formativi COMPETENZA CHIAVE EUROPEA OSSERVA E DESCRIVE L’AMBIENTE CHE LO CIRCONDA CLASSE PRIMA- SCUOLA PRIMARIA COMPETENZE SPECIFICHE ABILITÀ CONOSCENZE Sviluppare atteggiamenti di curiosità verso il mondo che lo circonda; cercare informazioni e spiegazioni sui fatti osservati da varie fonti. Padroneggiare gli strumenti espressivi per gestire l’interazione comunicativa verbale nei vari contesti. Sa ricostruire il passato riordinando le informazioni in modo cronologico e logico con l’uso corretto dei nessi temporali e causali. ... L’alunno, nell’ambito della classe, ha instaurato adeguate relazioni sociali con i coetanei e ha evidenziato un metodo di studio essenziale. SCUOLA PRIMARIA CLASSI PRIME E SECONDE GIUDIZI GLOBALI ... delle conoscenze ed abilità programmate nelle aree disciplinari. Ascoltare e comprendere testi orali. Conosce e sa usare la linea del tempo per collocare vissuti e avvenimenti. CURRICOLO VERTICALE CON LIVELLI DI COMPETENZE DISCIPLINARI SCUOLA PRIMARIA 1 TECNOLOGIA CLASSE PRIMA Competenze • L’alunno riconosce e identifica nell’ambiente che lo circonda elementi e fenomeni di tipo artificiale. 2 ... complesse e nuove (utilizzando conoscenze e abilità già acquisite e trasferendo ... ITALIANO Classe Prima Indicatori Obiettivi di apprendimento Contenuti ASCOLTO E PARLATO Seguire una semplice descrizione al Imparare a concentrarsi e … Ascoltare e memorizzare fonemi e filastrocche. Indicatori rilevabili dal testo scritto Padroneggiare le strutture della lingua presenti nei testi. GRIGLIA PER LA COMPOSIZIONE DEL GIUDIZIO GLOBALE CLASSE PRIMA E CLASSE SECONDA SCUOLA PRIMARIA – I Quadrimestre SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA – CLASSSE SECONDA ECCELLENTE OTTIMO BUONO DISCRETO SUFFICIENTE INSUFFICIENTE complete, sicure e contenuti disciplinari s abilità SVILUPPO CULTURALE Livello globale degli apprendimenti. Conosce i principi su cui si fonda la convivenza e SCUOLA PRIMARIA CLASSE TERZA DISCIPLINA STORIA COMPETENZE CONTENUTI/CONOSCENZE ABILITÀ 1. Varietà lessicali in rapporto ad ambiti e contesti diversi. La misurazione del tempo 2. Lettura 1. Scuola Primaria Anno Scolastico 2018-2019 . Obiettivi di Apprendimento Abilità/capacità Conoscenze Compiti significativi Ascolto e parlato 1. CURRICOLO DISCIPLINARE SCUOLA PRIMARIA COMPETENZE E OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO - CLASSE TERZA 1 ITALIANO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE L’alunno: comprende il contenuto dei testi ascoltati, individuandone elementi essenziali e il senso globale. CLASSE 1^ COMPETENZE CONOSCENZE ABILITÀ COMPETENZA 1 PADRONEGGIARE GLI STRUMENTI ... comunicativa-Il lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali - La successione cronologica e gli indicatori temporali prima/dopo - La conoscenza del tema - La struttura narrativa a tre nuclei: ... Scuola primaria CLASSE 2^ Tecniche di lettura analitica e sintetica. 3.